Conscientização e aprendizado. O projeto “Literatura e ludicidade: dos povos originários aos afro-brasileiros”, desenvolvido com os estudantes do 1º ao 3º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Adão Benezath, localizada no bairro Antônio Honório, tem por objetivo sensibilizar e conscientizar os educandos sobre a importância dos povos originários na formação da identidade cultural do povo brasileiro.
Sendo assim, foram desenvolvidas diversas sequências didáticas relacionadas a essa temática com os estudantes, sendo elas: confecção de brinquedos de origem indígena (bilboquê, peteca, cabuletê e pião); confecção de bonecos de milho, feitos de garrafa pet; brincadeiras no pátio; apresentação de dança e música; confecção de um painel em homenagem ao dia da mulher; confecção, modelagem e preparo de frutas e alimentos do povo munduruku e de origem indígena; criações de cordéis e poemas de origem indígenas, dentre muitas outras.
“Através do projeto, os alunos aprendem a valorização das diferenças étnicas e sociais, o respeito à diversidade e a importância da equidade social. Durante o projeto os alunos participam integralmente da contação de história, com participações especiais de pessoas envolvidas no mundo literário, interações e músicas, durante o momento, onde participam ativamente do processo”, explica a professora Fabíola Dias.
Dessa forma, as atividades também contribuem para a valorização da autoestima, respeito ao próximo e às diferenças de cada um, além de estimular a socialização com os colegas e a boa convivência com as outras turmas.
“Acreditamos que o processo de alfabetização de uma criança perpassa diferentes conhecimentos, dentre eles, a formação da identidade e o reconhecimento de si enquanto ser social e parte integrante do contexto socioambiental e escolar, buscando mudanças de atitudes na escola, na família e na comunidade, envolvendo conhecimentos relacionados aos diversos contextos históricos e sociais, potencializando o protagonismo infantil, dos componentes da vida familiar, organização e localização da escola, atitudes em sala de aula e do ambiente em que vive”, reforça a professora Fabíola.
Além disso, os estudantes puderam compartilhar com as outras turmas todo o conhecimento adquirido ao longo do projeto, em uma grande amostra realizada no pátio da unidade de ensino, envolvendo todos os estudantes e também as famílias, que foram convidadas para prestigiar o evento.
Os trabalhos do projeto continuam no segundo semestre, sendo que o foco agora será a cultura afro-brasileira. Inclusive, o início dessa vivência começou de uma forma muito especial: os estudantes foram até a escola vizinha, a Emef Juscelino Kubitschek de Oliveira, em que foram muito bem recebidos pelos colegas e prestigiaram uma contação de história do livro “Justina, a sereia guerreira”, num belo movimento de integração entre as unidades de ensino.
A realização das sequências didáticas foi possível por meio de uma atuação conjunta das professoras Fabíola Dias, Giselle Miranda, Margareth, Fabiana Araújo, Nívia Oliveira e Nilmara Souza, com apoio da pedagoga Damila e do diretor José Honor.
Projeto conscientiza estudantes acerca da importância dos povos originários