Compreender a organização do sistema solar, aprender a identificar os astros no céu, reconhecer os movimentos de rotação e translação da Terra e sua relação com as estações climáticas. Esses são os objetivos de uma sequência didática realizada com os estudantes do 4º e 5º da Escola Municipal de Ensino Fundamental em Tempo Integral (Emef TI) Eunice Pereira Silveira, em Tabuazeiro.
Tudo começou em sala de aula, com a professora Analice Ferraço envolvendo os estudantes no universo da astronomia, por meio de muito estudo teórico. Também foram utilizados recursos pedagógicos como mapas celestes e até mesmo aplicativos digitais, de forma que as turmas foram aprendendo a identificar planetas, constelações e diversos elementos do céu noturno, bem como sua importância e relação com o funcionamento do planeta Terra.
Experimentação científica
O próximo passo foi colocar a mão na massa e experimentar o conteúdo de forma prática. Os estudantes foram provocados a construir maquetes, representando tudo aquilo que aprenderam. O resultado foram belos trabalhos cheios de criatividade, que estão expostos na unidade de ensino.
Dimas Ribeiro, estudante do 4º ano, falou sobre a experimentação científica na escola. “Foi muito legal fazer esse trabalho, aprendemos sobre os planetas, fizemos a maquete e fizemos exposição na escola para os outros colegas”, disse. Já a estudante Raisla Borges, do 5º ano, disse que o conteúdo foi marcante e que a experiência foi prazerosa. “Usamos nossa criatividade no trabalho realizado e nunca mais vamos esquecer o que aprendemos sobre os planetas. Foi muito legal”, contou.
Atividades práticas
Para a professora Analice, atividades práticas e de experimentação são ótimas formas de fixar o conteúdo e ainda promover interação e troca de experiências entre os estudantes.
“Muito mais que explicar a criação do nosso sistema solar, busco valorizar em meus alunos suas próprias observações diárias, através de suas experiências, como a simples mudança entre a noite e dia. Até mesmo a curiosidade de olharem para o céu à noite e descobrirem as estrelas e suas constelações. Complementando suas descoberta de ‘onde estão’ e o espaço onde estão inseridas. Assim, facilita o aprendizado e reforça a fixação da matéria”, explicou.
Sequência didática desperta curiosidade de estudantes sobre astronomia